El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha concedido a Confederación ASPACE un nuevo proyecto destinado a reforzar la comunicación y la participación del alumnado con parálisis cerebral, discapacidades afines y grandes necesidades de apoyo en los Centros Educativos ASPACE. La iniciativa combina formación especializada, acompañamiento profesional y la aplicación directa de soluciones tecnológicas para mejorar el acceso a la comunicación desde las primeras etapas del desarrollo.
Gracias a esta financiación, desde Confederación ASPACE se impulsarán formaciones especializadas dirigidas a profesionales de centros de educación especial de sus entidades. Estas formaciones se centran en la Estimulación Basal, la estimulación multisensorial y la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), con el fin de mejorar la calidad de la intervención en menores con parálisis cerebral y potenciar sus capacidades comunicativas desde las primeras etapas del desarrollo.
El proyecto ofrece un enfoque integral que combina aprendizaje teórico, práctica guiada y acompañamiento experto. Los equipos educativos trabajarán con profesionales especializadas en tecnología de apoyo, Basale Stimulation® - un enfoque pedagógico y terapéutico creado por el profesor alemán Andreas Fröhlich- y CAA, quienes orientarán la intervención en casos complejos, ayudarán en las valoraciones individuales del alumnado y apoyarán la elección de las herramientas tecnológicas más adecuadas para cada niño o niña.
A lo largo del proceso, las entidades realizarán valoraciones detalladas de las capacidades sensoriales, motrices y comunicativas del alumnado. Estas valoraciones permitirán ajustar los apoyos, personalizar las estrategias educativas y medir el impacto real del proyecto una vez finalizado. Además, se incorporará una perspectiva de igualdad para garantizar que las acciones desarrolladas contribuyen a un entorno escolar más equitativo.
Con esta iniciativa, Confederación ASPACE refuerza su compromiso con el derecho a la comunicación y con la creación de entornos educativos accesibles e inclusivos. El proyecto supone un paso adelante en la mejora de la participación del alumnado con grandes necesidades de apoyo, situando la comunicación como elemento clave para su desarrollo y su plena presencia en la vida escolar.
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