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APACE Toledo es una de las entidades que participa en este proyecto puesto en marcha junto a Fundación Gmp.

Esta entidad está realizando intervenciones tempranas con 14 menores con parálisis cerebral y con grandes necesidades de apoyo.

Gracias a la colaboración de Fundación Gmp, desde Confederación ASPACE hemos podido poner en marcha un proyecto de becas de atención temprana en entidades ASPACE de Castilla-La Mancha.

El objetivo es garantizar el acceso a apoyos fundamentales para que menores de estas entidades puedan desarrollar al máximo sus capacidades desde los primeros años de vida.

Entre las entidades participantes se encuentra APACE Toledo. Gracias a este proyecto se están realizando intervenciones tempranas y continuadas con 14 menores con parálisis cerebral y con grandes necesidades de apoyo, poniendo especial foco en la participación en su entorno cotidiano y en el acompañamiento a las familias.

El programa cuenta con dos fisioterapeutas pediátricas que realizan atención temprana en Toledo capital y en diferentes localidades de la provincia. Este enfoque permite acercar la intervención especializada a entornos rurales o alejados de la ciudad, facilitando el acceso de las familias y reduciendo las barreras geográficas que muchas veces limitan la utilización de servicios especializados.

Así lo corrobora Mari Cruz Pérez, madre de Adrián de 10 años quien participa en el programa: “vivir en un entorno rural influye, nosotros vivimos en Polán, que está a unos 15 o 20 km de Toledo, gracias a este proyecto viene una fisioterapeuta. En tres meses Adrián ha evolucionado mucho.”

El programa contribuye así a garantizar una atención más equitativa en el territorio, evitando desplazamientos prolongados y favoreciendo la intervención en sus propios domicilios y en los contextos naturales de su vida cotidiana.

Las sesiones en el entorno natural

Las sesiones, de 45 minutos semanales, se realizan principalmente en el domicilio familiar, lo que permite trabajar directamente sobre las rutinas cotidianas y adaptar el entorno para favorecer la participación y el desarrollo del niño o la niña.

 “La profesional nos explica los ejercicios, nos dice cómo tenemos que hacerlo con Adrián y hemos visto la evolución tan grande que ha tenido, “ comenta Mari Cruz.

Además, en algunos casos la intervención se extiende a otros entornos de la vida diaria, como parques, espacios al aire libre o zonas de juego, con el objetivo de generalizar aprendizajes y favorecer la participación en diferentes contextos.

Una parte importante de menores participantes en este proyecto tienen parálisis cerebral y grandes necesidades de apoyo y acuden al Colegio de Educación Especial de APACE Toledo, por lo que la intervención se realiza en estrecha coordinación con profesorado y terapeutas del centro. En estos casos los objetivos principales se centran en fomentar el movimiento voluntario preservado, prevenir deformidades y complicaciones posturales, favorecer la participación en las rutinas diarias y proporcionar pautas de manejo postural y respiratorio a las familias.

También hay menores con mayor movimiento, con quienes se trabaja principalmente la movilidad funcional integrada en las actividades cotidianas, la autonomía en el juego y las rutinas diarias y la participación en el entorno familiar y social.

Una intervención acorde con las necesidades de cada menor

Los objetivos se definen de forma individualizada tras una valoración que incluye entrevistas con las familias, observación en su entorno y herramientas específicas de evaluación. Este proceso permite conocer cuáles son las prioridades reales de cada familia y adaptar la intervención a las necesidades específicas de cada menor.

Además, el programa promueve la comunicación y la interacción familiar, fomentando oportunidades para que los niños y niñas participen en actividades compartidas con padres, madres y hermanos. En algunos casos se utilizan sistemas de comunicación aumentativa y alternativa, permitiendo que puedan expresar sus preferencias y tomar decisiones durante las sesiones, como por ejemplo elegir en qué juego quieren participar.

El trabajo también incluye la coordinación con otros recursos sanitarios, especialmente tras intervenciones médicas, ofreciendo a las familias pautas específicas para el manejo en casa y favoreciendo la continuidad terapéutica.

El programa busca transformar las rutinas cotidianas del hogar en oportunidades de aprendizaje y desarrollo, empoderando a las familias y favoreciendo que cada menor pueda participar de forma activa en su entorno y mejorar su calidad de vida desde los primeros años.